第125章 穷且益坚,不坠青云
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立于二人之间的监考老师,率先看韩越泽的作文。
一眼望去,卷面还算整洁,后面的字迹也是越写越工整。
作文题目:怀抱希望,走出困境,开篇第一段引入名人名言,契合了标题大意。
第二段开始提出分论点,也比较准确。
看到这,监考老师打量了眼韩越泽,点点头。
这位同学一身田径服,还是个体育生,居然这么快就能写到作文,而且作文开篇也没有任何毛病,确实相当不错。
监考老师对韩越泽的第一印象很不错,当即就继续往后看。
可随着第二段的各种古怪论述展开,以及一些看似华丽却缺乏实际意义的辞藻频繁出现,监考老师脸色顿时变了。
继续看完第三段后,林老师的眉头已经皱成了一个川字。
韩越泽的作文,他是再也看不下去了。
“卖弄文采、堆砌辞藻、不伦不类,写的是个什么东西,朽木难雕!”
看完几段文字,气得林老师想骂人。
林老师赶紧把视线移开,像是躲避什么脏东西似的,转头把注意力放到了苏云身上。
有了刚才的前车之鉴,林老师已经降低了心理预期,并且做好了随时走人的准备。
刚才是他一时吃惊,现在冷静后,也明白过来,毕竟是在32号考场的学生,又怎么可能写出什么好作文呢!
抱着有些轻视的态度,林老师低头看向苏云的试卷。
“豫章故郡,洪都新府。”
当第一句内容落入林老师的视野时,让他有些意外,没想到竟然会是文言文。
文言文作文,这可不多见!
而且通常敢用这种方式完成作文的人,都是比较自信,且有一定实力的人。
“星分翼轸,地接衡庐。”
仅仅是开篇第二句的内容,便让林老师如遭雷击,一脸不敢置信地揉了揉眼睛。
在心里默念数遍,林老师揣摩着意境,大体弄懂了意思,瞥了眼后面大段大段的文章内容,他已经没有了丝毫轻视之心。
同时,心里还很庆幸,庆幸自己是教语文的,不然可能看不懂这位同学的作文。
那样的话,文章写得再好、他哪怕再想看,也是心有余而力不足。
“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。”
第三句入眼,林老师兴奋
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